Thi Bich Thuy Le (Hanoi), p. 107-126
2025 Issue 2
Abstract
Vor dem Hintergrund der zunehmenden Relevanz der Qualifizierung von Deutschlehrenden in Vietnam wurde ein auf einer Bedarfsanalyse basierendes Konzept für die Ausbildung der Deutschlehrenden einer Sprachschule in Hanoi entwickelt. Das Konzept besteht aus drei Phasen, von denen zwei Phasen bereits abgeschlossen sind. Zur besseren Abdeckung des Bedarfs der Teilnehmenden in der dritten Phase und zur Replizierung dieses Konzepts für andere Sprachschulen wurden die implementierten Workshops einer Evaluation unterzogen. In der ersten Phase fanden zehn Workshops zu verschiedenen DaF-Themen statt, in denen fachdidaktische Grundlagen und praktische Anwendung zusammengebacht wurden. In der zweiten Phase ging es um die Unterrichtsbeobachtungen und die Analyse der vorher videografierten Unterrichtseinheiten und Probestunden.