Videokonferenz als interaktive Lernumgebung – am Beispiel eines Kooperationsprojekts zwischen japanischen Deutschlernenden und deutschen DaF-Studierenden.

Makiko Hoshii (Tokio) und Nicole Schumacher (Berlin) p.71-91

2010 Issue 1

Einsatz digitaler Medien im DaF-Unterricht und in der DaF-Lehrendenausbildung

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