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Einleitung zum Themenschwerpunkt: Lebensgeschichten in Film und Fernsehen – Lernen an und mit verfilmten Biographien im Kontext Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Einführung

By Tristan Lay (Sydney); Christine Arendt (Mailand)

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Lebensgeschichten von Kindern und Jugendlichen während des Nationalsozialismus im DaF-Unterricht: die Filmbiographie „NEGER, NEGER, NEGER, SCHORNSTEINFGER!” Ein Leben In Deutschland nach der Autobiographie von Hans-Jürgen Massaquoi im Online-Live-Format

By Christine Arendt (Mailand)

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Musik und Biographie im Film

By Camilla Badstübner-Kizik (Poznán)

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Perception, Painting, (Motion) Picture: Film Analysis of NEVER LOOK AWAY (Werk ohne Autor, D 2018)

By Tristan Lay (Sydney)

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The Lives of Others: Using the Allure of their Fame in Biopic Trailers to Expand Vocabulary and Cultural Knowledge

By Benjamin Nickl (Sydney)

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„Marx war kein Marxist“ – Zum Einsatz von Biopics im DaF-Unterricht anhand eines Beispiels aus dem nordisch-baltischen Raum

By Dieter Hermann Schmitz (Tampere); Agnese Dubova (Ventspils); Maren Eckart (Falun); Laura Pihkala-Posti, (Tampere)

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„Geschichte(n) machen”: Die ZDF-Dokumentarreihe DIE DEUTSCHEN im Unterricht Deutsch als Fremdsprache am Beispiel der Episode KARL MARX UND DER KLASSENKAMPF

By Tristan Lay (Sydney); Anja Scherpinski (Seoul)

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Der Film JOHN RABE in Japan

By Till Weber (Okinawa)

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„Ich gehöre nirgends mehr hin, überall bin ich ein Fremder”. Stefan Zweigs letzte Lebensjahre in Amerika im Film VOR DER MORGENRÖTE

By Tina Welke (Wien)

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Empfehlungsliste Filmbiographien mit Anmerkungen zur Eignung für die unterrichtliche Praxis im Kontext Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

By Christine Arendt (Mailand); Tristan Lay (Sydney)

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Filmbiographien: Eine Auswahlbibliographie

By Tristan Lay (Sydney) and Christine Arendt (Mailand)