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Neue Möglichkeiten des universitären Deutschlernens in Finnland durch Online-Unterricht: Am Beispiel eines KiVAKO-Deutschkurses

By Margit Breckle (Schwedische Handelshochschule Hanken, Vaasa)

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Das Online-Planspiel ‘Tourismusregion Fida’ als Form synchronen Online-Unterrichts

By Margit Breckle (Schwedische Handelshochschule Hanken, Vaasa); Ana Kühn Paz (Odense)

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„Dass es mich freut an solchen Eventen teilzunehmen! Ich verspüre da wahres Glück!” – Die Einbettung virtueller Lesungen in den Online-DaF-Unterricht

By Simone Heine (Bonn); Elli Mack (Podgorica); Thomas Mair (Skopje)

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Von der Theater- zur Filmwerkstatt Theaterpädagogische Methoden im virtuellen DaF-Unterricht

By Mareike Korte (Osijek)

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Kollaboratives Schreiben in der Studienvorbereitung. Eine empirische Untersuchung zur Förderung der Schreibkompetenz am Beispiel des Etherpad

By Stanislav Katanneck (Bochum)

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Internationale Videokonferenzen mit verschiedenen Partnerländern systematisch in den DaF-Unterricht integrieren

By Christian Horn (Seoul)

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Ausbau der Kasusflexion im asynchronen Fernunterricht

By Anna-Maria Jünger (Heidelberg)