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„Griechenland ist meine lieblingsland zu besuchen” – Der Einfluss der Vorbereitung auf die Themenvielfalt und syntaktische Komplexität im prozessorientierten Schreiben schwedischer DaF-Lernender

By Christine Fredriksson (Göteborg); Christina Rosén (Växjö)

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Mit Lücken beglücken: Kleine statistische Beobachtung zum Einüben von Beschwerdebriefen

By Joachim Grzega (Donauwörth)

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Gendergerechte Personenreferenzen und ihre Integration in den universitären DaF-Unterricht: ein Experiment

By Sabrina Link (Urbino, Italy)

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Der Teufelsbund als Puppenspiel. Reflexionen zum Aufführungsbesuch eines Literaturklassikers und zu seiner Einbindung in den Unterricht

By Dieter Hermann Schmitz (Tampere)

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Chunks als komplexes Sprachphänomen: ihre terminologische Vielfalt und ihre diversen Merkmale

By Zhoufeng Wang (Erlangen)

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Peer-Bewertung beim Asynchronen Lernen eines Chinesischen Blended-Learning-Deutschkurses. Eine Fallstudie

By Jianpei Yang (Shanghai)

Review

‘Dreiecksbeziehung’. Die Germanistik in Finnland und den beiden deutschen Staaten in den 1980er Jahren.

Hrsg. von Hartmut E. H. Lenk und Ulrike Richter-Vapaatalo (Helsinki), 2022

By Sabine Grasz (Oulu)